目录
数学教学研究
从比较π~e与e~π的大小谈数与函数的关系张劲松;1-4
数学人文教育功能落实途径的新探索江云富;5-8
克服思维定势 尝试“怀疑”教学伍杨超;8-11
聚焦学生“学会学习”的教学设计探索——以“函数的零点”为例陈亮;12-14
实施探究式教学的策略研究偶伟国;15-17数学探究
一道经典例题再探柯新立;18-20+35
2019年上海市高三数学竞赛第9题的解法与变式探究李凯;21-23+33
莫为浮云遮望眼,拨开迷雾见真颜——2019年上海卷第20题解法探究与教学启示李雪娇;24-27
2019年上海高考第12题的解法与探究拓展陈云鹤;27-30
对一道平面向量题的探究金永涛;31-33
一道联赛题的解法与结论探究李佳伟;34-35数学解题研究
从一道解三角形试题的几何解法谈起杨春波;36-39
数列问题中数形结合思想的应用梅晓明;40-42
迁移规律善关联 关注通法辟蹊径张涛;43-46+17
利用二次函数破解几何比值最值问题蔡卫兵;47-50